2021年6月4日，由CERNET主辦、揚州大學承辦的 **“中國教育和科研計算機網華東北地區教育信息化技術研討會”**在揚州順利召開。 解讀高校信息化建設相關政策的同時，共同探討高校信息化發展之路，以促進高校加速數字化轉型建設。 UINO優锘憑借在數字校園領域積累的眾多高校數字化轉型項目經驗、和良好的合作口碑，作為唯一一家數字孿生智慧校園解決方案廠商受邀出席會議。

2021年是高校十四五規劃的元年，教育部領導解讀了今年發布的 《高等學校數字校園建設規范（試行）》（以下簡稱《規范》）。《規范》指出要結合高校信息化發展實際，促進教育信息化支撐，引領教育現代化發展，指導高校充分利用云計算、大數據、物聯網、移動互聯網、人工智能等技術，不斷改善高校辦學條件，營造網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育教學環境。

為什么說數字孿生是高校實現數字校園建設的關鍵？

**01?** 數字化已逐步深入校園

早在“十三五”期間各高校已經開始加快數字化校園建設的步伐，并逐步進行數字化校園向高階數字化“智慧校園”的發展。 **“**教師辦事不出學院，學生辦事不出校區”的 **“兩不出”**目標基本實現。校園網、信息系統基礎設施得到改善，智慧后勤和智能教室建設取得初步進展，信息化教育教學環境與教學資源建設成果初顯，信息化科研管理與服務支撐保障體系基本建立，信息化運維管理體系和網絡安全管理體系基本建成，信息化文化傳承和網絡宣傳平臺日趨完善。

**02?** 解決遺留問題需統一理念

第一， 智慧決策能力有待加強

“十三五”期間各高校基本解決了數據孤島問題，基本實現了數據共享，但是數據環境、數據管理和應用服務建設還存在短板，比如數據分析挖掘利用水平較低，基于數據的治理和決策能力有待加強。

信息化使得高校運維管理的系統發展迅速，各個子系統均能很好的運行并承接校園的日常管理。但眾多子系統間還是無法形成強有力的聯動，比如校園某處出現告警，此時管理人員需要逐一排查消防、安防等子系統，再判斷是哪一處出現故障，導致排查時間過長，可能會錯過最佳的故障處理決策時間。

第二，信息化服務教學科研能力有待加強

目前校園與教學科研尚未實現深度融合，促進教育教學模式變革、科研組織模式變革、服務學科現代化、提升科研水平等方面作用發揮還不到位。

第三，缺乏專業技術人才

學校教職醫務員工網絡安全和信息化能力素養有待提高，網絡安全和信息化隊伍人員不足、結構不合理、管理能力不足，缺乏高層次人才引領。

不同的數字校園業務子系統對信息化隊伍人員的素質水平要求較高，因此在使用各子系統前要耗費大量時間和人力成本進行系統的使用培訓，后期也需要專業的技術人員進行維護，因此分散的使用各子系統對于校園運維管理會變相增加成本。

**03?** “數字孿生”理念可有效提升校園一體化信息水平

數字孿生理念的本質是將物理世界與數字世界一一對應，并且兩個空間維度內的物體可形成實時互動，相互之間可進行態勢反饋，以此來在短時間內對問題進行決策。這種理念針對數字化建設最明顯的效果就在于切實可行地實現降本增效。

中國礦業大學、東華大學等高校領導在報告中多次提出高校信息化與數字孿生技術的結合。目前，數字孿生技術在數字校園中的應用已經日趨普遍，在現實物理校園的基礎上構建一個數字鏡像，并建成一個集數字化感知、數字化控制、數字化管理、數字化互動反饋、數字化數據分析等功能于一體的用于實現校園智慧管理的系統。

《規范》中指出，高等學校數字校園是物理校園的數字化轉型和擴展，數字校園應基于校園的具體業務進行流程梳理和實體校園數字化，以提升校園整體的運行效率，實現教學、科研、管理、服務等活動順利開展。因此，數字孿生理念統領來建立數字校園轉型的全景視圖就顯得尤為重要。

物理校園和數字校園的一一對應不可忽視的一個問題在于校園物聯網的設計，《規范》中指出物聯網架構設計可參考物聯網感知層、物聯網接入層、物聯網數據管理層、物聯網數據應用層和物聯網安全，確保各層之間接口開放解耦、應用數據共享，可以滿足未來應用擴展和協議擴展的需求。

因此，“十四五”期間高校有必要基于數字孿生技術打造校園的數字運營中心來逐步構建“校園大腦”。UINO數字孿生校園可視化綜合運營管理平臺通過數字孿生全景視圖，對校園的人、資產設備、各業務系統進行全面連接，實現數據全融合、狀態全可視、業務全可管、事件全可控，全方位多角度使校園更安全、高效、舒適，運營成本更低、持續卓越運營。

數字孿生理念如何助力高校快速實現數字化轉型？

0 **1?** 實現綜合態勢感知

有效提升整體運營、教學、科研等成果的統一呈現。

0 **2??** 實現校園的統一指揮和調度

打通校園各個垂直系統，促進校園物理設施高效運營，提升訪客及師生體驗。

0 **3??** 實現快速決策信息反饋

通過各類數據融合與分析，實現管理決策有依據；并與各個管理子系統全連接，最終形成校園管理的監控、預警、分析的統一運營中心。

UINO將持續深耕 助力教育走向智變

針對十三五的遺留問題和十四五的新標準，數字校園的發展無論是建設期還是過渡期除了“數字孿生”理念統一的思想標準外，也需要物聯網可視化的智慧管理平臺。

UINO此次亮相中國教育和科研計算機網華東北地區教育信息化技術研討會，不僅為高校提供了 數字孿生 智慧校園解決方案，有效提升校園數字化轉型速度，更是成為了未來高校從數字化走向智慧化的風向標。未來UINO也將持續深耕數字孿生物聯網技術，助力教育走向智變。
數字孿生/智慧園區/IOC/三維可視化/